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新高考改革中高中数学教学方法的探究

作者:admin
来源:https://www.xiaoweima.com
日期:2020-01-01 21:17
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摘 要:完美的数学教学,不仅让学生掌握一定的数学基础知识,还能促进学生独立思考问题、强化创新意识,从而达到身心健康发展的教学目的,为完成繁重的学业应对高考,将来参加社会激烈的竞争,打下良好的基础。
关键词:新高考政策;教学现状:教学策略
2014国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。截止2016年6月,全国共有25个省份出台了招考改革实施方案。从已进入实际操作阶段的招考改革模式来看,数学作为主要学习科目之一,在高考中的重要性得到凸显。在这一背景下,提高数学教学的有效性,改善学生的应试能力和数学解题能力仍然是教师主要的教学目标之一。
一、高中数学教学现状
1.学生对数学学习缺少兴趣通过对学生进行问卷调查的结果显示,很多学生都认为数学是一门非常枯燥的学科,学习数学只要能够应对简单计算就可以,而忽略数学对一个人逻辑思维的训练作用,加之高中数学学生大多文化基础参差不齐,思维、理解、运算能力都有待提高,所以对数学学习提不起兴趣。并且,传统的教学模式对学生进行题海战术教育,更加打击了学生学习数学的积极性。
2.教师教学方法运用不适当学生没有能够提高数学成绩的另一个重要原因是缺乏科学的教学模式。老师为了完成教学任务,课堂上不顾学生的情绪状态,采用单一枯燥的理论讲解方式满堂灌,这样的教学不能起到引导学生采取正确的学习方法的作用。
二、新高考模式下的教学现状
数学这门学科,注重逻辑性且较为抽象,部分高深的知识难以运用到生活中。进入高中阶段,数学的学习已经从其他学科中完全孤立出来。难运用、较抽象、高难度,让许多学生望而却步,很多在初中阶段学习很好的学生,渐渐对其产生了厌学的心理。长此以往,势必会造成学生偏科,甚至让学生产生宁愿在其他优势学科努力,也不愿学习数学,用他科分数来弥补不足的想法。
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