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《三字经》朗读展示方案

作者:admin
来源:https://www.xiaoweima.com
日期:2020-01-06 03:51
福彩3d三字经
《三字经》诵读展示方案? ? ? ?
活动内容:《三字经》诵读展示会
活动目的:使孩子们能接触到中华传统文化的精华,领略其中的内涵和奥妙,开阔视野,增强悟性。培养和提高运用祖国语言文字的能力,为今后更深入的文化知识学习打下扎实可靠的基础。
活动时间:
活动地点:
参加人员:
准备工作:
《孟母三迁》动画配音及相关音乐等。活动说明:《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。1、教育篇从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”。讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;
2、礼仪篇从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;3、常识篇从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、四时、四方、五行、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了;
4、典籍篇从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”介绍中国古代的重要典籍和儿童读书的程序,这部份列举的书籍有四书、六经、三易、四诗、三传、五子,基本包括了儒家的典籍和部份先秦诸子的著作;5、历史篇从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”讲述的是从伏羲神农至清代的朝代变革,一部中国史的基本面貌尽在其中;6、勤学篇从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,只有从小打下良好的学习基础,长大才能有所作为,“上致君,下泽民”。
重点展示:教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇。
活动过程:一、诵读1、通过不同形式诵背《三字经》中的教育篇、礼仪篇、常识篇、勤学篇的内容。2、由语文老师随意点读这四个篇目中任意部分,指名背诵并说出意思。检查学生对原文句子的个别背诵、理解情况。二、展示以板块的形式呈现,通过表演、游戏、竞赛及穿插背诵的方式,检查学生对《三字经》原文理解情况。三、导行展示结束后,请学生自愿谈一谈学习的体会或收获。
主持稿:
男:尊敬的各位老师, 女:亲爱的各位同学, 合:大家好!
男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。 女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读蒙学经典。男:本学期,我们在老师的精心指导下,开展了《三字经》诵读活动,以继承古代文化。 女:是啊,我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。 合:今天,让我们一起来展示同学们的学习成果。
一 序1.画外音:(1)(录音机)“人之初……贵以专”(2)古筝声引出“跳橡皮筋、摇拨浪鼓、拍手打节奏”的小朋友,(三组九人,成品字型在舞台上)。九人边跳或打节奏诵读“人之初,性本善…贵以专”(快一遍)一人领“人之初”台下齐诵读,(慢一遍)男:“玉不琢,不成器,人不学,不知义。”我们知道该如何认真学习。 女:“香九龄,能温席,融四岁,能让梨。”,我们懂得许多做人的道理。
2.老师:这耳熟能详的声音把我们带入了久远的时代。从宋朝以后,孩子们一进学校读书,就必须诵读这本《三字经》,可见这本书有多重要。虽然只有一千多个字,不仅能让我们识字,还能让我们了解为人处世的道理、读书的方法及历史的变迁、求学的重要等等。这简直就是一本‘中华文化小百科’,所以,我国古代每个小孩都要读,而且要琅琅上口、背得流畅才行。
二 教育礼仪、(古筝再起)主持人A:《三字经》作为中国古代传统蒙学教材,包罗着极为丰富的内容。它教导我们学习除了要有一个良好的环境以外,自身的勤奋是非常重要的。古时候就有许多这样的例子。请听:男女生表演“昔孟母——不知义”主持人B:孟子是战国时期的大思想家。《三字经》说:“昔孟母,择邻处。”说当年孟母为了教育小时候的孟子搬过三次家,这究竟是怎么一回事呢?请听孟母三迁的故事。
动画配音:《孟母三迁》
主持人B:孟母为了孟子真是用心良苦啊!孟子稍大一些拜了大学问家子思为老师,可厉害啦!演员1:说到孟子求学我们可要来说两句了。孟子拜了大学问家子思为老师没错。开始,他学得很专心,可过了一段时间,就变得懒散了。两人故事表演:《不要半途而废》
主持人B:这故事我在课外书上也读到过。师长们为了我们的成长费尽了苦心。主持人A:嗯,所以说,我们除了要好好学习以外,更应该孝敬他们,友爱身边的人。演员2:主持人,我从《三字经》里看到古时黄香刚九岁母亲就去世了,他与父亲相依为命,父亲到田里干活,他小小年纪就把家里的家务都包了。夏天为父亲驱赶蚊子,冬天为父亲焐暖被窝。他的孝道传遍了全国各处,人们争先效仿。演员3:孔融才更了不起呢!我很小的时候妈妈就告诉我,孔融四岁时就能把大梨让给兄长。这种尊重兄姐的道理从小就应该明白。主持人A:好了,你们别争了。其实这些我们大家都知道——齐说:是啊,我们都知道——男女生表演:“为人子—识某文”。
三 天文地理主持人A:大家说得真好!接下来让我们轻松一下,来个智力大考场吧!主持人B:好啊,好啊,让我们用热烈的掌声请出游戏板块的主持人主持人C:大家好,我是——,很高兴担当游戏板块的主持人。现在就开始吧!在座的各位可要听仔细了,下面就由我为大家介绍《三字经》中各种天文,地理,伦理等知识,答案就在我们的朗朗诵读中。齐说:棒、棒、棒。主持人C:看我们刘老师笑得多开心,我们也请刘老师一起来参与这个游戏环节好吗?齐说:好——(掌声)刘:那我们怎么个比法?主持人C:很简单。每组派2名代表,用抢答的形式,答对者拿一个娃娃,答错者淘汰出局。(各参赛人员就坐)
题目1:三才者全班:对对对,(1)组:天地人。题目2:三光者全班:对对对,(2)组:日月星。
题目3:三纲者多媒体:君臣义,父子亲,夫妇顺主持人C:君圣臣良,父慈子孝,夫妇和顺,这三种主要的伦理处理好了,国家、家庭就会平安昌盛。
题目4:四时多媒体:春夏秋冬
题目5:四方参赛人员:我们不仅知道还能向大家展示———表演:东南西北,四面八方
题目6:五行参赛人员:我们也能用表演的形式来向大家汇报表演:水火木金土
题目7:五常多媒体:仁义 礼 智 信
题目8:六谷参赛人员:我们也能露一手—表演:稻粮菽麦黍稷
题目9:六畜参赛人员:你们看———表演:马牛羊鸡犬豕(叫声上,儿歌表演)
题目10:七情表演:面具舞 (喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲)
题目11:十义全场齐答:人之论….此十义,人所同.主持人C:快乐的时光总是过得那么快,今天的游戏暂时结束,我们还要利用课余时间进一步深入学习《三字经》中的丰富知识,到时还会有更精彩的内容等着大家——拜拜!四? 古人学习典范1.小主持人:《三字经》中讲了许多古人学习的小故事。从“口而是”到“尚勤学”。生:我知道,孔子曾经说过“三人行必有我师”,告诫我们要虚心向别人求教。2.“赵中令……犹苦卓”(个别与集体配合)3.生:苏东坡. 苏轼我们都听说过,对吗?? (全班:对!)生:他的父亲苏洵二十七岁才开始发奋读书,成为一个有学问的人。(啊?)生:但他仍然觉得学得太晚了,所以我们应该从现在起就努力求学。(哦!)“苏老泉……宜立志”(拍手齐说)4.生:《三字经》中也讲到一些神童的例子。“莹八岁……当效之”(四人小组领诵)5.“蔡文姬……当自警” (四人小组领诵,加动作)6.“唐刘晏…亦若是”(小组诵,齐打节奏诵本板块的尾声)7.小话剧情景:奶奶在月光下为儿孙们讲故事。“路温舒用路边蒲草编成席子,把字抄在上面”(演课本剧)孙女恍然大悟,说:“我也知道一个古人勤奋好学的故事”。刘晏七岁被称神童。(课本剧)
五 尾声1. 老师说:这本《三字经》既简单又明白,历代帝王、名人的事迹都有记载。所以,用功一分,就有一分的功效,大家要励志求学,千万不要浪费岁月,蹉跎光阴,那就太可惜了。像《三字经》这样的中华传统经典,还有《千字文》等。在下学期,我们还可以继续学习,掌握更多的知识,懂得更多的道理。2.同时诵读“犬守夜……宜勉力” (古筝声起开始诵读。)3.台下齐诵读(一遍慢)在古筝声中结束……
4、结束语:男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。? 女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。 男:让我们师生共读经典,在书海中徜徉。 女:让校园充满人文气息,在书香中感受读书的乐趣。 男:“《三字经》诵读”展示活动到此结束。
合:谢谢各位领导、老师的光临。
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